【摘 要】
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学分制充分贯彻了因材施教的原则,在实施过程中积极地推动了教育教学改革,但是在目前的教育状况下也存在诸多制约学分制发展的因素。推行学分制是一项系统工程,涉及到诸多因
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学分制充分贯彻了因材施教的原则,在实施过程中积极地推动了教育教学改革,但是在目前的教育状况下也存在诸多制约学分制发展的因素。推行学分制是一项系统工程,涉及到诸多因素,其中学校内部的条件和社会外部条件是实行学分制的前提。条件变化一个渐进的过程,这就决定了学分制的完善也是一个渐进的过程。本文围绕影响学分制改革发展因素问题,运用实证分析与规范分析相结合、历史分析与逻辑归纳相统一的方法,对制约普通高等院校学分制改革发展的因素问题进行了系统分析,并就如何完善学分制改革提出了对策。文章首先对影响学分制改革发展因素相关理论进行了阐述;然后剖析了各因素进行改革的必要性;通过借鉴国外成功的学分制改革模式,揭示了带给我们的启示;最后在充分借鉴国内外先进经验的基础上,结合我国普通高等院校的具体实际,对如何解决我国普通高等院校学分制改革所面临的困境提出了对策建议。
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