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在日趋严峻的就业环境下，尤其是在“大众创业，万众创新”的大背景下，大学生职业素养的培育已成为就业从业创业的重要一环。高校在人才培养过程中，不仅要突出新时代青年大学生的“工匠技术”这样的显性职业素养培育，更要突出“工匠精神”一类的隐性职业素养培育。在学校人才培养过程中，思想政治教育、职业素养培养具有许多相似的地方，二者相相辅相成。融合大学生思想政治教育与职业素养培育的人才素质工程研究，已然成为重点课题。本人根据在桂林电子科技大学北海校区的教学实际、人才素质培育情况，基于思想政治教育的视域，对应用型本科院校工科大学生职业素养培育进行了研究阐述。全文由五部分组成：第一部分是绪论部分，主要对本研究的写作背景、理论意义、实践意义等进行了阐述，在查阅大量国内外文献的基础上对大学生职业素养培育的国内外研究成果进行了归纳与整理，在本文的文献综述部门进行了说明。另外还对本文的研究思路、研究方法、创新之处进行了简单的阐述。第二部分，对应用型本科院校大学生思想政治教育、职业素养等相关概念进行了阐明，并对两者之间有关系进行了论述。第三部分，主要阐述了应用型本科院校工科学生职业素养培育与思想政治教育融合的可能性、必要性、意义以及所遵循的原则，为后面的研究做过渡。第四部分是调查实证研究部分，以桂林电子科技大学北海校区为调查对象，对学生职业素养培育现状进行了调查与分析。根据问卷调查结果，从多个角度分析存在的问题与对应的原因，为下一章思想政治教育的视角对工科大学生职业素养培育对策作实证参考。第五部分是对策部分，在前几章的研究基础上，提出了与思想政治教育相融合的应用型本科院校工科学生职业素养培育路径，以期更好地促进工科大学生人格与职业的全面、可持续发展。第六部分是结论与展望。