沈阳市义务教育就近入学政策实施问题及对策研究

• 作 者: 郭婷婷
• 出 处: 大连理工大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 义务教育 就近入学 择校

随着我国经济的发展以及教育水平的提升,义务教育阶段的教育公平问题正在逐渐引起越来越多的重视。我国曾经试行过的带有经济手段性质的自主择校由于形成了的腐败以及资源浪费,引起了社会的普遍不满。由于目前我国教育资源分布差异程度较大,子女的义务教育牵动着千千万万家长的心,入学标准问题也逐渐成为一个社会热点问题,受到适龄学生家庭的重点关注。要推进义务教育均衡发展,破除择校难题,解决城市低收入家庭和流动人口子女义务教育阶段上学难问题,保障适龄儿童少年平等接受义务教育机会,就必须切实落实就近入学政策,切实保障公民的受教育权利。虽然依据教育部文件以及《义务教育法》的相关规定,沈阳市在义务教育阶段采取就近入学制度。然而现阶段沈阳市区域间、校际间义务教育发展很不均衡,城市低收入家庭和流动人口子女上学仍然较难,城乡教育二元分化,学区房问题突显,实施就近入学政策受到一定的质疑和反对。就近入学政策应该如何调整、完善和落实才能营造良好的入学秩序,以实现政策的本体价值?近年来,我国学者从不同的视角对之进行了分析和研究,并提出相应的改进对策,对这一课题的后续研究提供了不少的借鉴和启示。在论文中,笔者基于沈阳市教育资源配置不均衡的背景,通过对就近入学政策实施进行调查和分析,对当前城市就近入学政策实施的现状及出现的问题进行了分析探究,并提出相应的破解之道,旨在完善就近入学政策,使其更好地保障公民的教育利益,推进义务教育公平建设。