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社会主义事业的发展关键在人才，如何培养合格的社会主义建设人才是中国特色社会主义教育发展中的一个重要课题。马克思、恩格斯极为重视综合技术教育，认为“这种教育要使儿童或少年了解一切生产过程的基本原理，同时使他们获得运用一切最简单的生产工具的技能”，从而可以弥补旧式分工所造成的体力劳动与脑力劳动的分离。马克思、恩格斯充分肯定了综合技术学校、农业学校、职业学校等的作用，认为工人子女可以在这里学到一些科学技术知识，促使劳动者得到全面的发展。
在新的历史条件下对马克思主义关于教育与生产劳动相结合思想的新发展，不仅对于高校全面贯彻党和国家的教育方针、推进高等职业教育具有直接的指导作用，而且是关系我国整个高等教育事业改革、发展的重要战略思想，具有十分重要的理论和实践指导意义。
发展高等职业教育是职业教育的较高层次，也是是整个高等教育的重要组成部分，特别是党中央大力实施科教兴国战略的重要举措。进入21世纪，世界高等职业教育呈现出新的发展趋势；高等职业教育成为终身教育重要的一部分。党中央、国务院把高等职业教育作为我国社会经济发展的教育工作的战略重点和重要基础，由此出台了一系列帮扶政策措施，使高等职业教育迅速发展成为我国高等教育的“半壁江山”。
“以人为本”为核心的科学发展观教育思想强调全面实施素质教育，培养学生的基本素质和终身学习能力，强调人的素质的全面发展和个性化发展，促进学生能力的可持续发展。科学发展观的教育思想强调创新精神和实践能力的培养，培养创新精神和实践能力是素质教育的核心，是所有教育活动的基本指向。
本课题的研究以马克思主义教育思想的基本理论，以邓小平提出的社会主义学校培养“四有”新人为指导，从中国高等教育培养中国特色社会主义建设合格人才的角度，以昆明理工大学应用学院酒店管理专业与云南官房集团签订校企联合培养模式入案例，比较对照、参考借鉴了国内外成功的应用型管理人才培养模式、结合云南酒店业和云南官房酒店集团的实际，从云南学生的素质教育和专业技能入手，积极进行了相关研究和探索，力图在实践中能够提升学生的专业技术能力，强化学生的社会适应能力，从而建立一个适应企业、行业及社会需要的酒店职业管理人才校企联合培养模式，为云南全面建设小康社会提供强劲的人才保障。