小组工作介入城镇社区老年人健康教育研究

• 作 者: 陈嘉欣
• 出 处: 井冈山大学
• 发表日期: 2017年01期
• 关键词: 小组工作 社区老年人 健康教育

人步入老年时期,生理机能会随着年龄的增长而发生特有的变化,生理上的衰老以及社会角色、外界环境的变更,又会引起一系列的心理变化。时代的进步使老年人的晚年健康问题越来越成为社会关注的焦点。社区健康教育活动的出现正好满足了老年人的健康需求,如增加了他们的健康知识、提高了他们的健康水平等。但是现在的社区健康教育还无法达到这些目标。因此,本研究凭借小组工作的专业性和科学性,把其介入到老年人健康教育的问题上,促进老年人增强健康意识,学到有利于自身健康的相关知识,使生活质量得到一定程度的提高,同时拥有健康的身体条件和心理状态。本研究主要围绕“社区老年人健康教育”这一主题,结合相关理论知识和实践经验,综合运用文献研究法、问卷法、访谈法和观察法等方法,在实践活动前期进行调查分析,中期开展实践,后期进行评估与总结。首先,本研究通过问卷、访谈形式,对社区老年人健康状况进行调查,了解社区老年人健康状况存在的问题及老年人的需求,了解社区目前提供的健康教育的经验和不足。针对实际情况,笔者概括出本社区老年人维持身体健康的具体需求,即行为卫生、科学饮食、合理运动、合理用药以及疾病预防、疾病康复的需求。其次,根据老年人的实际需求、生理和心理状态等各种因素,关注社区中相对健康的老年人和患有糖尿病的老年人,有针对性地分别开展以疾病预防教育和糖尿病康复支持为主的小组实践活动。最后,通过评估分析小组工作的实务过程,探讨了小组工作介入社区老年人健康教育时所取得的收获,同时反思了实务过程中的不足,并提出了小组工作在服务社区老年人健康教育、满足老年人健康教育需求方面的建议。