高等学校内涵式发展路径研究

• 作 者: 王继华
• 出 处: 长沙理工大学
• 发表日期: 2015年01期
• 关键词: 提升质量 内涵式发展 路径选择原则 建议

自高等教育扩招政策实施以来,我国高等教育实现了跨越式增长,然而在向大众化迈进过程中,教育质量面临着严峻挑战。外延式发展难以满足人才、高等教育、社会发展的需要,由量到质的转变已经成为继高校扩招后的新主题。高等学校作为高等教育的实施载体,对教育质量的保障与提升起着关键性作用。因此以质量为核心,走内涵式发展道路,既是经济社会发展对高等教育的根本要求,也是高等教育发展的必然趋势和正确选择,更是高等学校实现可持续发展的基础。首先本文阐述了高等学校内涵式发展的本质,并以质量问题作为切入点,重点分析以教育质量为核心的高等学校内涵式发展的关键因素,聚焦于定位、学科、教学、师资、特色文化、教学资源建设六大要素,它们是高等学校走内涵式发展道路应关注的核心内容；其次通过对国内外高校走内涵式发展道路的成功案例进行分析,总结归纳出内涵式发展可供借鉴的成功路径和经验；再次由于各高等学校在办学历史、办学类型、办学层次、办学水平、资源状况、地域位置等方面呈现出的差异性,提出各高校内涵式发展路径应是不相同的,路径具有多样性、开放性；以办学定位、办学传统、发展潜力、优势与特色为依据是选择高校内涵式发展路径的基本原则：最后,提供了我国不同类型、不同层次的高校内涵式发展路径选择的参考意见。