为竞技体育服务的上海体育学院本科实验教学体系研究

• 作 者: 郭龙峰
• 发表日期: 2013年01期
• 关键词: 体育院校 本科实验教学 为竞技体育服务

为竞技体育培养服务型人才是体育院校的任务之一，实验教学作为高校人才培养的重要组成部分，对高素质竞技体育服务人才的培养有着重要作用。为了给竞技体育的可持续发展提供支持，体育院校的实验教学提供借鉴，打造和提升上海体育学院的核心竞争力，对我院实验教学体系进行研究是非常有必要的。本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法，在全面了解上海体育学院实验教学现状的基础上，结合竞技体育对当前实验教学培养人才规格的需求，找出竞技体育所需服务人才与现阶段我院实验教学体系之间所存在的矛盾及不足。上海体育学院实验教学经过多年的发展，构建了有体育院校特色的实验教学体系，设置多门独立实验教学课程，在教学内容、手段方法、师资队伍建设等方面走在了体育学科实验教学的前沿。但是传统实验教学的影响任然存在：依附理论教学的情况没有得到根本改变；实验考核评价制度单一，师资团队知识结构及实验技术人员构成不合理；独立实验课的设置基于单个学科等，一定程度上影响着实验教学的发展。在实验教学现状分析的基础上，明确影响为竞技体育服务的实验教学发展改革的因素主要有：实验教学地位仍显不足；实验课程所占学时、学分较少；实验教学师资队伍需优化；学科壁垒存在，跨学科综合类实验较少；在教学过程中注重实验教学计划目标的完成的同时不重视教学本身的修正；教学考核评价制度不完善。本文以上海体育学院实验教学进行现状为基础，以为竞技体育服务为导向，提出改革发展的策略：要提高实验教学的地位，明确实验教学为竞技服务的教学定位；在独立设课的基础上，构建为竞技体育服务的模块化实验教学体系；培育出符合服务竞技体育实验教学的实验教学团队；改革传统考核方式，构建与服务竞技体育的实验教学相适应的成绩考核模式，以导向人才培养的方向。