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健美操是一项集体操、舞蹈、音乐逐步结合发展起来的产物,它以其高度的艺术性、广泛的适应性、强烈的时代感与动律感、健身美体的安全性等特点吸引着广泛的人群。2004年《普通高中体育与健康课程标准》在体操类项目中设置健美操这一教学的内容,这表明健美操已被正式纳入到高中体育与健康课程的六个运动技能系列当中,并成为学校体育教学的重要组成部分。在高中开展健美操运动对推动《体育与健康课程》标准的贯彻实施、促进健美操在我国高中学校的普及以及培养学生从事终身体育锻炼兴趣和习惯有着重要的意义。本文通过对咸宁市高中健美操的教学情况、课外健美操锻炼的开展情况、师资情况、学生情况、影响因素等多方面进行综合调查,得出以下结论：1、咸宁市高中健美操模块教学的开设率比较低,课程开设的选择性大,使健美操教学内容缺乏统一性和连续性。2、咸宁市高中健美操的课外锻炼由于缺乏系统管理和专业的指导,开展情况不是很乐观,无法满足咸宁市地区高中生课外体育锻炼的需要。3、咸宁市高中健美操教师严重缺乏,大部分从事健美操教学的教师都是从其他专项转变过来；教师的年龄趋于中年化,健美操师资出现断层现象。4、咸宁市高中学生对健美操了解程度不高,态度不明确,相比而言女生对健美操的需要程度大于男生。5、影响咸宁市高中健美操开展的原因主要为：缺少健美操专业教师、场地设施不足、学校领导的不重视以及缺少学校组织引导。针对咸宁市高中健美操开展中存在的问题,提出以下发展对策：1、加强咸宁市高中健美操教师的队伍建设,增加专业健美操教师的数量,提高健美操教师的质量。2、加大对健美操教学经费以及学校硬件设施的投入,改善教学条件,合理整合健美操教学环境。3、利用健美操的教学特点来提高学校领导对健美操的重视,突出健美操的锻炼价值和教育功能。4、优化健美操课程,编制统一的健美操教材,使教材内容更加科学化、系统化、多元化。5、举办校内外各类健美操活动,提高学生参与健美操的积极性,丰富学生校园生活。6、提升健美操在校园的影响力度和教师、学生对健美操的认识。