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像任何新技术革命在带给我们便利的同时，也可能会给人类带来伦理道德上的困惑一样，网络不是洪水猛兽，但却是一把“双刃剑”，它在给大学生带来积极影响的同时，也不可避免的会造成一些负面效应，如信息泛滥、垃圾污染、游戏网恋、网络上瘾、黑客行为，乃至网络犯罪。如何在提升大学生信息技术知识的同时，也给他们带去道德和理智，是现今的教育工作者必须面对的课题。发展网络道德教育不仅是网络社会发展的客观要求，也是道德教育发展的必然趋势。 本文采用理论与实践相结合的方法，遵循综合概括和继承创新的原则，从理论基础与实践操作两个层面设计安排了论文内容。在理论层面，本文对网络道德教育的含义加以界定，对传统道德教育面临的挑战和网络道德教育内容展开了论述。在操作层面，鉴于大学生网络道德教育是个系统工程，本文从社会宏观角度出发，尝试从加强网络伦理理论研究，更新观念、改革传统道德教育模式，政府领头加强对网络运作的管理和监督，网络时代教育及管理相关队伍的建设等四个大方面提出相关的对策，以期能指导实践，改善网络时代的教育环境和教育方式，增强道德教育的针对性、时效性和持续性，从而使大学生成为信息社会合格的“网上一代”。