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随着技术进步、信息社会和知识经济时代的到来，教育对我国区域经济增长的贡献价值越来越受到人们的重视。坚持不懈地把教育放在优先发展的战略地位，深入实施科教兴国和人才强国战略是我国政府始终坚持的基本国策。在知识经济时代，知识取代物质资本成为经济中最重要的生产要素，教育的发展已经成为影响中华民族伟大复兴并跻身世界经济强国的最重要因素之一。教育与社会经济发展的关系更加密切，(己)从社会的边缘走向中心，成为社会经济科技发展的发动机。 本文通过利用教育生产函数对我国1996-2009年教育对区域经济增长的贡献进行了实证研究，并进一步运用空间计量方法，计算出Moran指数及其散点图，来分析教育对我国区域经济增长贡献的空间相关性和空间分布特征。研究结果表明，我国教育对经济增长具有明显的促进作用，其中高等教育对经济增长的贡献率最大;我国中等教育对经济增长的贡献水平及其增长的空间分布不是随机的，而是在全局和局域环节都呈现正向的空间依赖特征，表现为高水平的区域倾向于集聚在一起，初等和高等教育对经济增长的贡献水平没有出现明显的空间依赖性。