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21世纪的今天，随着科学技术的快速进步和发展，社会对人才的需求趋于多元化的同时，对能力水平的要求也越来越高，高校在人才培养方面面临着严峻的考验与挑战。教学方法的改革与创新，是提高教学质量的关键，是优秀人才培养的重要环节。随着计算机技术突飞猛进的发展，教育技术手段的“现代化”日新月异，多媒体技术发展迅速。集文本、图形、图像、动画、音频、视频等于一体的现代多媒体技术在展示和传播信息方面，显现出明显的优越性。作为一种全新媒体，多媒体技术在教育教学各个方面、各个层次的应用也越来越多，引起人们广泛关注和进一步深入探索、研究的兴趣。多媒体在课堂教学中的推广和应用，为改革教学手段，创新培养模式，提高人才培养质量提供了新的尝试途径。 多媒体课堂教学的特点是能够使学生将听觉和视觉相结合，以生动、直观的形式充分吸引学生的注意力，调动学生课堂学习兴趣和积极性，更好地促进师生间、同学间相互学习和交流。多媒体教学的最大亮点是改变了单调枯燥的传统教学模式，丰富了教学手段，促进了教学理念、教学方法及教学内容的深化改革。进而达到理想的教学效果。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法与逻辑分析法等方法对高校体育教育专业乒乓球普修课运用多媒体教学展开教学效果研究。得出了如下结论： 教学实验数据对比分析结果说明，实验班和对照班在进行教学实验前后三项身体素质指标和技术达标不存在显著性差异,技术技评存在显著性差异；对照班自身身体素质指标、技评、技术达标在进行实验前后不存在显著性差异；实验班自身身体素质指标、技术达标在开展实验前后不存在显著性差异，但技术技评存在显著性差异。由此表明，乒乓球左推右攻结合技术运用多媒体进行教学后，对技术动作正确性及规范性的掌握有很大的帮助。进而说明在乒乓球技术课中采用多媒体教学既有可行性，也是有效的。多媒体教学方式既提高了学生自学能力，又培养了学生独立思考和解决问题能力。乒乓球左推右攻技术多媒体课件的使用，受到专家、学生的良好评价。