从个人学琴经历看小提琴教学中的“因材施教”

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现如今,学习小提琴的学生越来越多。随着小提琴普及教育的数量增加,教学质量的好坏显得尤为重要。本文根据笔者多年来跟随导师学琴的实践及经验和研习国内外著名教育家、演奏家的教学理论,对因材施教中的“材”进行了细致化的分类,总结出一套综合性的教学法,学以致用。
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