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体育群体是人类社会中的一个重要的小环境,它作为人们之间相互作用和交往的特殊形式,是个体接触社会、适应社会生活和确定自我的重要途径,对个体实现社会化具有独特的地位和作用。不同类型的、自由的足球小群体是高校体育群体重要组成部分,是高校大学生足球活动主要的形式,它在活动人群、活动地域、活动时间等方面都体现了独特的活动形态。因此,研究足球小群体的发展趋势是非常必要的,它对促进高校足球课程体系改革和教学理念的转换,以及校园体育文化建设具有积极的推动作用。在调查中还发现,参加足球小群体还有诸多益处。第一,参加足球小群体对于提高足球技艺确实有一定的帮助;第二,在繁重的学习压力下,参与足球小群体活动可以减轻学习压力,调剂丰富文化生活,更重要的是提高了社会交往能力,为以后走向社会打下基础;第三,对于处在大学阶段的学生来说,强健的身体是学习的资本,通过参加足球小群体可以弥补课外体育锻炼的不足,从某种方面来说还促进他们的心理健康的成长。本研究对甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的行为特征进行调查,了解了甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的人口学、时间、空间、组织形式、活动的频数、内容、动机、消费意识等行为学特征以及它对校园文化的促进作用,以期探索甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的基本特征和规律,目的为甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的健康发展提出建设性的意见。本研究通过运用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等研究方法,研究了甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的的行为特征。结果显示:甘肃省普通高校大学生足球小群体成员的人口学特征表现出:年龄集中在20-25岁,男、女生人数比例差距较大,学历层次大多为本科生;参加者调查对象多来自城镇;群体成员在校学习的专业分布多样化,且以理科、和体育专业学生为主;足球小群体成员每周活动在2次以上,每次在1小时以上居多;大学生足球小群体成员对足球规则知识了解的比较多,而对于基本技术、战术和素质训练的基本知识了解的甚少,主要原因是缺乏学习途径;时间特征呈现出锻炼年限长、周活动频数适中、次锻炼时间长、季节分布不均、锻炼时间不固定的特征;空间特征呈现出高校现存的足球场地设施配置较少、参与活动的场所分布广泛、以学校空地为主等特征;动机特征呈现出对彼此交往的需要性、对提高球技的认同性、是锻炼身体的重要手段、动机的相对多样性和一致性的特征;内容特征表现出以小场地比赛、足球杂耍、熟悉球性练习为主,呈现出群体成员选择活动内容的多样性和差异性特征;形式特征表现出参与活动形式的多样性、群体成员的社会关系主要以地缘和业缘为主等特征;消费特征表现出群体成员消费观念较强、整体消费水平较低的特征。在研究中显示大学生足球小群体活动行为与校园文化建设有着密切的关系,校园“足球小群体”体育文化的基本功能取决于校园本身的文化特点和社会需求,其基本功能主要是以促进校园精神文明和物质文明两个方面表现出来。针对这种状况本文提出以下发展对策:充分利用各种宣传机制,倡导在校大学生参加足球小群体;学校应当为足球小群体的活动适当配置一些场所,另外创建学校足球协会或者足球俱乐部,配备业余足球辅导员,组织开展各式各样的足球比赛活动,营造良好的校园足球文化氛围,使足球小群体健康发展。