论文部分内容阅读
日本自五、六十年代爆发了震惊世界的公害后，环境教育受到全社会的重视。受东方传统自然观和国际上对环境伦理学研究的影响，日本中小学校较全面、深入地开展了环境伦理教育。本文通过对日本环境伦理教育的理论和在中小学校的实践特征进行的探索性研究，认为日本中小学在学校教育中全面渗透环境伦理知识，强调在亲近自然的活动中进行环境伦理价值观教育，注重在生活方式教育中进行环境伦理行为习惯的训练，其观念、理论、方法、形式、手段，对推动和深化我国中小学校的环境伦理教育有借鉴意义。