【摘 要】
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本文从定性和定量两个方面分析了中学数学教学网站的发展现状,揭示了网站现状形成的背景和原因,给出了网站建设的建议。目的是为未来中学数学教学网站的开发提供帮助。全文分
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本文从定性和定量两个方面分析了中学数学教学网站的发展现状,揭示了网站现状形成的背景和原因,给出了网站建设的建议。目的是为未来中学数学教学网站的开发提供帮助。全文分为五个部分 第一部分,通过对已有文献的分析,确定研究的问题,分析研究的意义。 第二部分,研究的方法设计,包括研究步骤,研究对象,研究工具,数据分析与处理四个部分。 第三部分,对中学数学教学网站现状的定性研究。包括中学数学教学网站的属性分析,美国中学数学教学网站的分析,以及目前中学数学教学网站的作用与分类。 第四部分,对我国中学数学教学网站现状的定量研究。在第三部分研究的基础上给出数学教学网站的分析框架,然后从基本信息,网站设计艺术,数学教学资源,技术四个纬度对我国数学教学网站进行调查研究。 第五部分,在对我国数学教学网站分析的基础上得出结论:数学教学网站已经成为数学教学的一部分,并在数学教学中发挥了一定的作用,但大部分数学教学网站是以“教”为中心的传统数学教学的体现,大部分数学教学网站建设目的不明确,缺乏整体规划。分析现状背后深层次的原因,并对数学教学网站的建设给出了一些建议。
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