【摘 要】
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我国是社会主义法治国家,依法治国是我国的一项国策,要实现依法治国,就必须要有大量的法律人才和深厚的法治底蕴。但是我国的现实情况是法治基础比较薄弱,法律人才稀缺,而造
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我国是社会主义法治国家,依法治国是我国的一项国策,要实现依法治国,就必须要有大量的法律人才和深厚的法治底蕴。但是我国的现实情况是法治基础比较薄弱,法律人才稀缺,而造成这一现象的主要原因就在于我国的法律教育体制不完善。因此,在我国进行社会主义法制建设的关键时刻,完善我国的法律教育体制是非常必要的。本文也正是在此意义上完成的。正文第一章主要是谈法律教育中素质教育与职业教育的关系,精英教育与国民教育的关系,法律教育和法律共同体的关系。因为,一国法律教育成功与否,主要就体现在上述三对矛盾关系的处理上。第二章主要是从对上述三对关系处理的角度出发比较分析西方两大法系国家的法律教育体制。第三章主要是分析我国教育体制的现状及落后原因。第四章主要是提出具体措施,重构我国的教育体制。本文的结论是:必须尽快完成对我国法律教育体制的重构,推动我国的法制建设。
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