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胡锦涛同志在十八大报告中提出，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。要加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。由此可见，倡导生态文明建设，不仅深远地影响了当代中国的迅速发展，而且对中华民族面对全球日益严峻的生态环境问题进行了庄严的回答。 意识是行为的先导。生态文明建设与完善需要每个人的努力，这不仅要从行动上参与建设，更要从思想上认识到其重要性，自觉地杜绝破坏生态文明的的行为。当代大学生作为未来社会建设的接班人，他们必将走上政治、经济、文化等各个领域，并成为领军人物。他们生态文明意识的高低将直接关系着社会发展的速度快慢与质量好坏，因此针对大学生进行生态文明意识培育不仅具有理论意义，更具有实践意义。 首先，研究生态文明意识基本理论，包括生态文明意识的概念、生态文明意识的理论渊源、以及生态文明意识与生态文明建设的关系。从理论上解答何谓生态文明意识、生态文明意识发展的脉络、以及谈论生态文明意识重要性的意义，以此来阐述生态文明意识培育的理论依据。 其次，通过大学生生态文明意识调查问卷，采用调查和访谈的方式，对大学生生态文明意识现状进行调研。通过调研，反映出当代大学生生态文明意识总体上有所提高，能够正确地认识到人与自然的关系，且开始在日常的生活、学习中有意识地关注生态文明，但大学生对于生态文明相关内容了解不够深刻，其参与生态文明建设的行为仍有待进一步提高。 最后，主要从学校教育这一方面探讨大学生生态文明意识培育途径（包括“知”“情”“行”），通过课程设置、生态校园的营造、以及大学生实践活动提出对应措施，为增强大学生生态文明意识提供一定的视角参考和方法依照。