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判断一个国家服务业的国际竞争力，可以通过出口市场占有率、贸易竞争力指数、显示性比较优势指数等指标进行分析。本文借鉴这些指标对一些发达国家(美国、英国、澳大利亚、意大利、加拿大)的教育服务业国际竞争力进行了定量分析。定量分析结果表明，总体而言，发达国家在教育服务贸易方面竞争优势明显；具体而言，各国表现不一。美国、英国在全球教育服务贸易中占据强势地位；澳大利亚是教育服务贸易增长最快的国家；加拿大、意大利教育服务贸易增长缓慢，国际竞争力相对弱于其它3个样本国家。这些发达国家具有强教育服务贸易国际竞争力，除了它们具有较强的经济优势外，还与这些国家的一些政策导向和政策措施密切相关，比如在宏观层面把扩大教育服务贸易作为一项国策，实施教育服务贸易的产业化、市场化战略，在微观方面，建立严格的质量保障机制，强化本国语言推广，敏锐的市场开拓意识以及对国际学生的一些激励措施等。在对发达国家国际竞争力成因进行探究的基础上，本文归纳了对提高我国教育服务贸易国际竞争力的若干启示，如树立教育服务贸易产业化市场化意识、完善教育质量保障机制、优化来华留学环境、建立与贸易对象国的学历互认制度、加强汉语推广、深化高等学校教学管理和课程教学改革、引进优质资源、积极开拓国际教育服务贸易市场等。