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城乡教育一体化，是切实打破城乡教育二元结构，促进城乡教育均衡发展，为广大学生提供平等的受教育条件的重要举措。在实施这一举措中，大力提升农村教师素质，实现城乡教师资源均衡配置是关键环节。中学化学教师队伍建设是教师队伍整体建设的重要组成部分。建设一支高素质的中学化学教师队伍，促进成都市化学学科教育质量的提高，进而推动城乡缩小教育差距，符合广大老百姓的根本利益，对构建和谐成都具有重大意义。 本文着重对成都市推进城乡教育一体化、实现城乡教育均衡发展过程中的关键环节一一加强中学化学教师队伍建设进行了理论和实践的综合研究。通过比较研究国内外加强教师队伍建设的现状，将国内外加强教师队伍建设的先进做法吸纳入成都市中学化学教师队伍建设工作之中。在研究过程中，笔者通过深入成都市各区(市)县教育行政部门、不同区域的学校，对教育行政干部、校长、教师进行了大量访谈，并对近600名化学教师作了问卷调查。根据调查和访谈所收集的信息，结合笔者长期从事的教育行政工作，对当前成都市中学化学教师队伍建设存在的问题进行深入的分析。通过比较、统计、归纳等方法，依据教育学、心理学、基础教育课程改革及教师教育理论，针对成都市中学化学教师队伍存在的问题，提出了在推进城乡教育一体化过程中加强中学化学教师建设的建议。 本文着重研究了以下问题： 1．成都市推进城乡教育一体化的现状及成都市中学化学教师建设存在