拉祜族班利圣经培训中心学生的信仰实践研究

• 作 者: 郑永杰
• 机 构: 云南大学
• 出 处: 云南大学
• 发表日期: 2012年期
• 关键词: 拉祜族 圣经培训中心 信教实践 角色建构

云南省澜沧县拉祜族班利圣经培训中心是云南省拉祜族聚居地区培训基督教教牧人员的重要基地，学员都是拉祜族，主要来自澜沧县。该培训中心自2006年正式成立，到2011年7月毕业学生已近百名。学生在校学习内容有《圣经》及基督教教义的学习、赞美诗、如何讲道等。本文重在探讨学生在培训中心的信仰实践，从个体和社会两个层面来进行。通过研究他们的信仰实践，分析其如何通过宗教信仰这一平台实现自我改变和融入社会。在个体层面，在培训中心信仰实践促使学生都有所改变，体现在不良行为改善、价值观念变化等方面。其中宗教道德规范在一些同学的不良行为改善中起着重要作用，在心理层面加强了信徒的自我约束力。而信仰实践中的强化仪式，较大程度上建立和提升了学生的宗教情感，并激发、维持他们的信仰。拉祜文、圣经、乐器、唱歌、舞蹈等知识技能的学习和掌握，为他们将来进入社会做了资本的积累，帮助他们成为社会精英，尤其是宗教精英。在社会层面，他们参加种种社区活动，包括宗教性的和非宗教性的。这些活动帮助他们融入社会，提升自我价值，也为他们的社会角色建构起着重要作用，尤其是宗教角色的建构。在不同活动的特定场域下，与周围人的互动促成他们社会角色的建构。在社区活动中，他们通过实践已有文化模式中教会撒拉、主领人的角色，将自己的形象传达到人们的意识。而普通信众在惯习指导下，去感知、理解学生的表现，这种互动下他们的社会角色得到建构。这些活动中，他们不只是体现宗教精英的角色，还体现出组织、领导等方面的才能。学生们在不同场合下的角色表现符合普通信众的心理预期或超出他们的心理预期，进而得到信众认可，为他们将来会成为社会精英，尤其是宗教精英的角色做着铺垫。