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翻看学生作文本：错别字迭出，书写不规范,语句不通畅是家常便饭。问及学生，“没什么可写!”便对此作了简单但却一针见血的回答,而教师在作文教学中也不同程度的存在“你写我改”的一评定论思想。这种“费时低效”的作文教学,其出路又在何方呢?
以“词"为本谈作文教学
【摘 要】
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翻看学生作文本：错别字迭出，书写不规范,语句不通畅是家常便饭。问及学生，“没什么可写!”便对此作了简单但却一针见血的回答,而教师在作文教学中也不同程度的存在“你写我改”
【机 构】
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河北省张家口市高新区姚家房镇中心校
【出 处】
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中华创新教育论坛
【发表日期】
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2007年期
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