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本文介绍了厦门湖里实验小学图书馆的拓展服务工作，以正面管教的方式取代训斥，用孩子喜闻乐见的歌谣代替说教，重视情感辅助型的图书，让儿童在文本中体验到情感的多样化，让孩子们受到丰富的情感滋养。
尊重和支持儿童情感发展的图书馆新服务--厦门湖里实验小学图书馆实践总结
【摘 要】
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本文介绍了厦门湖里实验小学图书馆的拓展服务工作，以正面管教的方式取代训斥，用孩子喜闻乐见的歌谣代替说教，重视情感辅助型的图书，让儿童在文本中体验到情感的多样化，让孩子们受
【出 处】
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中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会2012年全国少年儿童图书馆青年馆员论坛
【发表日期】
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2012年10期
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