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本文针对数理统计教学中所存在的一些问题,通过系统地分析数理统计课程本身的特点和规律,从学生的实际情况出发,提出教师在数理统计教学的过程中，要始终将统计推断的基本思想贯穿于教学的始终。应该对数理统计的一些基本概念去抽象化，消除学生的畏难情绪；同时澄清概率论与数理统计的关系，彻底切除学生在学习概率论过程中留下的阴影。应该尽量淡化严密的定义和严谨的证明，引入实际问题激发学生的思考，并在解决问题中学习知识。