【摘 要】
：
研制高级生命支持电子标准化病人及教学软件系统技术路线首先检索国际国内文献并写出综述，根据我国临床医学教学大纲和全国高等医学规划教材的要求，进行“智能化高级生命支持电子标准化病人及教学软件系统”课题整体设计。采用国内，国际最先进的制模技术、多媒体技术、计算机技术、电子技术、嵌入式控制系统技术、机电一体化技术进行该课题的研制。
【机 构】
：
石家庄裕华区医院 辽宁大学信息学院
【出 处】
：
第十四届全国高等医学院校诊断学改革研讨会议
论文部分内容阅读
研制高级生命支持电子标准化病人及教学软件系统技术路线首先检索国际国内文献并写出综述，根据我国临床医学教学大纲和全国高等医学规划教材的要求，进行“智能化高级生命支持电子标准化病人及教学软件系统”课题整体设计。
采用国内，国际最先进的制模技术、多媒体技术、计算机技术、电子技术、嵌入式控制系统技术、机电一体化技术进行该课题的研制。
其他文献
目的:分析GMA诱导的16HBE恶性转化模型中相关基因通路表达的改变，探讨GMA致16HBE细胞恶性转化的分子机制。方法:采用“人类全基因组表达谱芯片”对转化前期细胞、转化细胞基因表达进行动态分析，绘制同／共基因表达谱，筛选GMA致16HBE细胞恶性转化过程中的相关信号通路改变。结果:转化前期细胞与同代龄对照组细胞相比有28个基因表达通路的基因表达存在统计学差异；而转化细胞与同代龄对照组细胞相比有
变应性鼻炎(AR)是一种特异性呼吸道疾病，发病率一直呈上升趋势，严重影响人们的身体健康和生活质量。目前普遍认为，个人遗传缺陷及接触周围环境变应原是两大主要发病因素，但其发病机制仍不十分清楚。因而，虽然目前AR的治疗药物种类较多，但尚无根治药物。本文简要综述AR发病机制及防治药物的研究情况。
背景与目的：评价乙嘧酚磺酸酯原药对中国仓鼠卵巢CHO细胞基因HPRT位点和小鼠淋巴瘤L5178Y细胞基因TK位点的影响。材料与方法：使用乙嘧酚磺酸酯原药对CH0细胞和L5178Y细胞进行梯度染毒，实验设置5、15、50、150μg／ml 4个浓度组，分别对CHO细胞进行绝对集落形成率，相对集落存活率，集落形成率，突变频率的测定；对L5178Y细胞进行接种效率，相对存活率，突变频率的测定。结果：随着
病理学是医学教育中最为重要的基础医学主干学科之一，是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，Xillian osler称“病理学”是医学之本，其在医学教育、临床诊断和科学研究上的重要性不言而喻。作为病理学重要分支的临床病理学是迄今为止诊断疾病最可靠的方法，素有“金标准”之称，病理学诊断水平长期以来一直被作为评价一所综合性医院医疗水平的重要指标之一。
实验诊断学的教学是为学生进一步进行临床专业课学习做准备，主要是学习对疾病进行诊断和治疗等需要的实验室检查及进行实验诊断的有关内容；但该阶段的学习并没有真正进入临床，学生还没有真正接触病人和病例，实验诊断学内容理论性和实用性强，但教学中却明显的存在着理论与实用之间的矛盾，教与学和讲授与接收之间的矛盾。
诊断学是论述疾病基本理论、基本技能和临床思维方法的学科，是临床课程的基础课，作为纽带，也是医学基础与临床衔接的桥梁课。循证医学(Evidence Based Medicine，EBM)意为“遵循证据的医学”，其被定义为“慎重、准确、明智地应用所能获得的最好研究依据来确定患者的诊疗措施”其核心思想是：医疗决策应尽量以客观研究结果为依据[1]，它包括4个基本步骤：提出问题、查找文献、评价文献、提出最佳
在医疗科学技术迅速发展的今天，现代医学模式发生了巨大转变，医学教育也进行了相应的改革。现代医学教学核心是培养学生创造性思维和临床实践能力[1]。围绕这一核心，医学教学模式已经从既往的灌输式、单向式教学逐渐转变为交互式、参与式教学。
急性胆囊炎是最常见的外科急腹症之一。老年人急性胆囊炎临床表现多不典型，易误诊漏诊[1,2]。全面分析临床表现并坚持循证原则有利于正确诊断。以往开腹手术曾是急性胆囊炎治疗的金标准。近年来应用腹腔镜治疗急性胆囊炎逐渐获得认可，但手术时机存在争议。目前仍有28％~89％的外科医生认为胆囊炎急性期是腹腔镜手术的禁忌[2]。
以问题为导向的学习(Problem based learning，PBL)是以学生为中心，以讨论为主要方式的小组教学模式[1]。在实践运行中，PBL的案例作为剧本，是这种教学方式的基础。案例的内容、组织和呈递方式也直接地影响了同学的参与度，进而影响了PBL的教学效果[2]。
临床诊断学是临床医学和基础医学的桥梁，是学习临床各科和今后从事临床工作的基础，诊断技能是医学生必须掌握的最基本最核心的技能，具有很强的实践性和操作性，临床诊断学的训练主要涉及4个方面，即问诊、体格检查、心电图及穿刺技术（胸穿、腹穿、骨穿、腰穿）：(1)问诊：是临床工作的第一步，正确的问诊可以得到重要的客观资料，特别是疾病起因、发展和演变过程及与疾病相关的因素等为疾病的诊断提供重要资料，但由于语言表