【摘 要】
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本文是北京教科院职成教所承担的北京市教委政策法规处委托的2009年教育科研财政专项课题《北京职业教育发展规划研究》报告的主要内容。通过统计分析、历史比较和专家访谈法，得出如下结论：目前，北京职业教育发展局面良好。从总体上看，基本实现了《中共北京市委北京市人民政府关于实施首都教育发展战略率先基本实现教育现代化的决定》提出的到2010年“职业教育更为发达”的发展目标。在这种局面下，虽然蕴含三大深层次问
【机 构】
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北京教科院职业教育与成人教育研究所
【出 处】
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北京教育科学研究院2010年学术年会
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本文是北京教科院职成教所承担的北京市教委政策法规处委托的2009年教育科研财政专项课题《北京职业教育发展规划研究》报告的主要内容。通过统计分析、历史比较和专家访谈法，得出如下结论：目前，北京职业教育发展局面良好。从总体上看，基本实现了《中共北京市委北京市人民政府关于实施首都教育发展战略率先基本实现教育现代化的决定》提出的到2010年“职业教育更为发达”的发展目标。在这种局面下，虽然蕴含三大深层次问题，但未来仍具有广阔发展空间。理论上的空间要变成更好的发展事实，必须适时适当调整战略，积极改革体制机制，继续加大力度发展。“十二五”时期北京市职业教育的发展方针建议定为“制度创新，优化结构，提升重心，特色发展”。五项改革与发展建议分别是：1.以加强中高职衔接为突破口推进现代职业教育体系建设；2.采取三种途径推动职业学校特色发展；3.采取三种途径完善职业教育校企合作促进机制；4.出台职业学校教育与职业培训良性互动发展的相关政策；5.稳步推进招收在京务工人员同住子女接受中等职业教育。
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