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本文旨在简要叙述澳门开埠四百余年来，有关公民教育实施的历史沿革。全文分为四节。第一节前言，说明本文写作的重点。第二节为公民教育的内涵。第三节，将澳门推动公民教育的历史沿革，分为三阶段：第一阶段：1980年代中期之前公民教育的发展；第二阶段：过渡期间的公民教育；第三阶段：回归后的公民教育，就其演进与发展加以叙述。
最后，则以澳门公民教育所面临的挑战为结语。