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通过对现有元认知概念体系的分析与整合,初步确立<儿童元认知问卷>的六个基本维度:自我认知、动机信念、策略、计划、监控、调节.以此为基础编制原始问卷,对小学四～六年级学生取样测试.结果表明:修订后的问卷各题目在对应潜变量上有较高的负荷,数据与理论模型拟合良好,问卷具有较好的信度和效度.
《儿童元认知问卷》的编制与修订
【摘 要】
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通过对现有元认知概念体系的分析与整合,初步确立<儿童元认知问卷>的六个基本维度:自我认知、动机信念、策略、计划、监控、调节.以此为基础编制原始问卷,对小学四～六年级学生
【机 构】
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河北大学新闻传播学院,中国人民大学心理研究所
【出 处】
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应用心理学
【发表日期】
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2005年3期
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