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把新成果转化为物理实验,能源源不断地推出新的实验,而这些新的实验又能极大提高学生们对物理实验的兴趣。本文介绍了在新开设的扫描隧道显微镜实验中开展研究性学习的教学实践,介绍了五步教学方法的具体做法及取得的教学效果。
在扫描隧道显微镜实验中开展研究性学习的教学实践
【摘 要】
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把新成果转化为物理实验,能源源不断地推出新的实验,而这些新的实验又能极大提高学生们对物理实验的兴趣。本文介绍了在新开设的扫描隧道显微镜实验中开展研究性学习的教学实践,介绍了五步教学方法的具体做法及取得的教学效果。
【机 构】
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中国地质大学 数学与物理学院,武汉 430074 中国地质大学 地球物理与空间信息学院,武汉 43
【出 处】
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第四届全国高等学校物理实验教学研讨会
【发表日期】
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2006年4期
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