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从20世纪90年代以来，世界经济发生了深刻的历史性的变化。信息技术与经济全球化推动了各个文化之间的交融。新一轮的全球化是以信息自动化(电脑网络)、生物工程、材料技术(纳米)等高科技为动力推进的全球性经济社会整合。基本的时代特征为科技创新和体制创新。本文介绍了德语外语教学的变革，提出课程改革的条件。指出真正的跨文化交流不应该单向的。与经济全球化一样，不是单一社会模式的普及化，跨文化也不是一种文化以强势的姿态成为其他文化的掠食者，而应该是不同文化的多边交融。