均衡阅读教学法初探

来源 :两岸四地高校教学发展网络2015年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  传统的英语阅读教学方法往往很难充分激发学生的学习动机,往往陷入教授计划而不是教授学生的被动局面。均衡阅读教学以学生为中心,以培养学生浓厚的学习兴趣为基点,试充分调动学生学习的能动性,满足个性化的发展要求,体现以人为本的教育理念,提高学生的阅读速度和学习效率。均衡阅读法为英语阅读教学改革提供了指导和方向,可以有效地提高学生的阅读水平和教学质量。
其他文献
近年来,由于石油资源的不断消耗以及原油价格的起伏不定,费托(简称F-T)合成,即天然气、煤、生物质等含碳资源经合成气在催化剂的作用下转化为清洁液体燃料以及其它化学品,备受关
随着新课改的不断推进,初中各科目都对教学方式进行了创新.物理课堂自然也要不断对教学手法进行创新,才能响应素质教育的要求.本文共分为三部分,第一部分对创新物理课堂教学
  上海交大教学发展中心的午餐会是该中心的一项常规活动,目前为止举办过三种形式:无主讲人的形式、15分钟主讲和30分钟主讲的形式。本文从每期午餐会的各项反馈满意度、参与
油松(Pinus tabuliformis)是中国北方地区重要的用材和生态树种,山西是我国北方油松林的集中分布区之一。在野外调查的基础上,运用数量分类、排序、物种多样性和分类多样性等
  本研究通过对吉林省的6所民办本科院校进行实证调查,探讨了民办本科院校教师专业发展内容、现状、影响其专业发展的因素构成及其相对重要性。研究表明,民办本科院校教师专
  结合长期的教学思考与实践,提出知识应用能力应当是基础知识记忆与知识内化函数的观点;根据建立的知识内化系数公式,可以计算出学生的关于课程知识的内化系数,评估学生知识内
  学习成果是指学生通过一定时间的学习能够掌握的知识、技能和态度等。自1980年代美国引入学习成果概念以来,这一概念已在欧美、日本等国家相继普及,成为提高教育质量、推动
  北京科技大学结合当前提高教师队伍教学能力的客观要求,与本校教师队伍缺少教育教学专业训练的实际,构建了以本科课堂教学准入制度为核心的新入职教师教学能力发展新模式,通
微孢子虫(microsporidia)是一类专性细胞内寄生的单细胞真核生物,能感染几乎所有的无脊椎动物和脊椎动物,包括人类,是经济昆虫、鱼类、兔类、产毛动物、啮齿类及灵长类的常见病