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本文从教学设计的角度，提出科技馆科技课的开发模型，从学生分析、课程主题选择、课程内容组织、对授课者的能力要求、课程效果的评价与课程完善5个方面对科技馆探究式系列科技课的开展进行了探索。并且，结合自己在东莞科技馆实习经历，开发"小纤维，大世界"课程的经历，进行了实例分析。
科技馆探究式系列科技课的开发模型--以"小纤维,大世界"为例
【摘 要】
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本文从教学设计的角度，提出科技馆科技课的开发模型，从学生分析、课程主题选择、课程内容组织、对授课者的能力要求、课程效果的评价与课程完善5个方面对科技馆探究式系列
【机 构】
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北京师范大学
【出 处】
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2014(安徽·芜湖)全国科技馆发展论坛
【发表日期】
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2014年期
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