PBL教学法在中医院校麻醉科带教中的应用

• 作 者: XU Shao-qun 徐少群 ZHAO Gao-feng 赵高峰 YANG Bo 杨博 CHEN Yan-sheng 陈研生
• 机 构: Department of Anesthesiology,Second Affiliated Hospital of Guangzhou University of Chinese Medicine,
• 出 处: 中医药高等教育学会临床教育研究会第九次学术研讨会
• 发表日期: 2010年11期
• 关键词: 高等教育 麻醉学科 教学方法 人才培养

　　目的：探讨以问题为导向的教学法(PBL)在中医院校麻醉科带教中的效果。方法：轮训实习医生132名随机分为2组，对照组和实验组，对照组采用传统教学法,实验组采用PBL教学法,通过问卷调查和出科考试进行评估。结果：问卷调查显示，PBL教学法有利于增强自主学习意识和主动参与意识。实验组出科考试成绩明显高于对照组(P＜0.05)。结论：PBL教学有助于提高中医专业学生在麻醉科的临床教学效果。