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为了解大学生的宿舍人际状况，探讨大学生宿舍成员人际关系、学习适应与学业成就之间的关系。通过随机取样方法，选取150 名河南某高校大一、大二、大三年级学生为测查对象，采用大学生宿舍人际关系质量调查问卷、大学生学习适应性问卷(ULAQ)探讨了宿舍人际状况、学习适应能力及学业情况之间的关系。本研究构建了一个中介模型，即学习适应在大学生宿舍人际交往、学业成就之间起中介作用，而宿舍人际交往与学业成就之间并无显著的直接关系，即宿舍人际交往对学业成就的影响通过个体的学习适应能力而实现。