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课堂教学评价是指对课堂教学的成败得失及原因做切实中肯的分析与评价,教师的课堂提问充分程度上反映出教师的教学水平,本文就一节公开课中的教师提问进行观察,对课堂提问的类型、功能进行了分析,以期能提高教师对课堂教学的反思能力进而增强对教学行为的调整和控制能力。
“过氧化钠性质再探究”观摩课的课堂提问观察
【摘 要】
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课堂教学评价是指对课堂教学的成败得失及原因做切实中肯的分析与评价,教师的课堂提问充分程度上反映出教师的教学水平,本文就一节公开课中的教师提问进行观察,对课堂提问的
【机 构】
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安徽省宁国中学;
【发表日期】
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2012年期
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