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目前,针对“启发式”与“探究式”的“翻转课堂”一直是高等教育教学改革中研究的热点和难点.因此,本文针对当前服装行业对专业人才的多元化、精细化需求,利用学校多学科及学院中外合作办学的优势,在本科教学不同阶段和环节,提出了以学生为中心,实践创新能力培养为产出导向的“进阶式有氧课程体系”.近年来,通过不断探索改革课程体系,积极引进国外优质教育资源和理念,并在实践教学过程中不断地完善,该课程体系对服装专业人才培养质量的提高取得了一定成效,并获得同行专家们一致高度评价.