【摘 要】
:
中山市气象科普馆牢牢把握办馆方向,把气象科普馆办成一个具有知识性、科学性、趣味性、实用性的场馆,注重场馆的创新,不断推进气象科普馆延续发展.同时依托气象科普馆,开展
【机 构】
:
广东省中山市气象局气象科普馆 528400
论文部分内容阅读
中山市气象科普馆牢牢把握办馆方向,把气象科普馆办成一个具有知识性、科学性、趣味性、实用性的场馆,注重场馆的创新,不断推进气象科普馆延续发展.同时依托气象科普馆,开展多种形式的气象科普活动,例如,利用"3.23"世界气象日、"5.12"防灾减灾日、科技活动周等时间开展气象科普活动;而且,每两年组织气象摄影爱好者,进行一次气象摄影比赛;积极参加国家级的气象科普活动,以及每年举办一次气象科普进校园活动,对青少年开展气象科普教育,让他们认识大自然、认识气象灾害的破坏力,从小培养热爱科学,热爱大自然.
其他文献
根据1958-2011年中国东部(105° E以东)316站逐日降水资料及NCEP/NCAR逐日再分析资料,利用经验正交函数分解、合成分析、显著性检验等统计方法以及散度、涡度、波活动通量
利用WRF模式对2014年3月30-31日发生在我国广东地区一次伴随强降雨和大风的飑线过程进行了高分辨率数值模拟研究,并利用模式输出的高时空分辨率的模式资料,分析了飑线的
利用近年甘肃省各气象站逐日08h常规气象探空观测资料及同期地面气象资料,统计分析了甘肃主要城市(合作、武都、榆中、平凉、民勤、张掖、酒泉、敦煌) 2010~2014年稳定能
商丘市气象学会依托气象行业资源优势,努力搭建气象科普场馆等社会化公共科普服务平台,实行科普惠农工程,建立乡镇、村气象科普信息服务站(点),将气象科普工作融入到全民科学
依托学校的"植物园"和"气象站",开展植物的物候学观测研究,能够在学生中间广泛宣传气象科普知识,增加学生对气象学和生物学知识的了解,加深学生对气象与日常生活和农业生产的
摘 要:经典的文学作品为课堂阅读教学提供了丰富多彩的人文素材和语言素材。在英语原版小说阅读教学中利用信息思维结构图可以引导学生在参与、体验和思考的过程中深度理解文本内容,建构文本的意义。教师借助信息思维结构图为语言的使用、文化的理解和思维的培养提供了一个情景对应的阶梯,即层层加强学生的体验,层层加深学生的理解。本文还结合课堂教学实践探讨了在英语原版小说阅读教学中如何开展信息思维结构图的操作与运用,
近年来,开封市气象局、市气象学会对如何加强科普基地建设作了认真思考,对如何提高"全国科普教育基地"的影响,进一步加大气象科普知识的宣传做了:一、开展定期气象科普进校园
随着经济社会快速发展和气候变化影响逐渐加剧,各类极端天气气候事件频发,气象灾害对社会经济和人民生活造成的影响越来越大,广大学生缺乏灾害的防范意识,尤其缺乏必要的防灾
At the beginning of 2014, an E1 Ni(n)o event was predicted to occur in the following winter.However, the E1 Ni(n)o that started to develop in 2014 was hinde
<正>一、我国民族舞蹈创作的现状一个现代民族的舞蹈应当包括民间的、传统的以及由继承两者而来、并且主要是由艺术家们创造的"当代的舞蹈形态"三部分,这三者既有联系又有区