论文部分内容阅读
中学微型化学实验盒的研制
【机 构】
:
湖南省衡阳市二中
【出 处】
:
中国化学会第三届中学微型化学实验研讨会
【发表日期】
:
2000年8期
其他文献
在化学实验教学及化学科学研究过程中,为了为避免或减少危险及有毒实验造成的对人体的伤害及对工作环境的污染,应该对危险及有毒实验进行微型实验设计研究;这是微型化学实验研究
我认为,作为一名财会工作者,要想利用业余时间写点稿子,并不断提高上稿率,就必须过好以下“六关”: 一、要过好思想关。写稿是一件严肃、跟辛、又非常有意义的事情。说其严
该文对微型化学实验在中师化学教学中的应用进行了跟班系统研究。教材中的86个演示实验中的38个实验可改为随堂微型实验。将常规2-3人一组的学生实验改为一人一组的学生微型
积极开展微型化学实验研究,提出小量一半微量一微量渐进法教学模式.对教学内容、方法、实验仪器的配置、实验室管理进行改革,取得了良好的教学效果.
近年来,我国学术界相继出现了两门新兴学科——科学学和技术学。科学学学科研究人才济济,硕果累累,发展气势磅礴,已形成学科群之势。技术学学科建设奋起直追,研究方兴未艾,
在中学化学教学中对学生进行环境保护教育(即绿色化学教育)很有必要,实践表明微型实验在农村中学环境保护教育中具有光明的前景。
本文介绍了用微型化学实验的实践推动教学改革和实验绿色化教学的基本情况.在高校实施微型化学实验改革,是减少化学试剂用量,降低环境污染,强化环保意识的有效途径,是体现"绿