论生态文明的日常生活化

来源 :中国社会科学杂志社,吉林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ying33809
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生态文明作为实现美丽中国梦的"阿基米德点",其所蕴涵的基本精神理念只有全方位地融入到人们的日用常行之中,才能发挥出应有的实践指导作用和价值引领功能,这就要求其实现日常生活化.生态文明的日常生活化是指日常生活主体通过全方位、不间断的生态实践,使生态文明的基本精神理念固化为日常行为规范和评价准则,并以此逐步养成生态人格,最终使其全面贯彻落到日常实践中并成为日常生活有机组成部分的过程.生态文明之所以要日常生活化是因为:首先,中国的生态文明建设现状不容乐观,目前依旧悬停于单向性的政策指令和学术性的理论思辨层面,生态文明的基本精神理念难以内渗到人民群众的日常行为实践之中,更没有固化为日常行为规范、评价准则或者生态人格;其次,生态文明的基本精神理念形成于人们的日常生活实践,只有回归到日常生活之中才能更有效地发挥指导引领作用;最后,日常生活所呈现出的以"自然"与"人化"之"合"为特点的存在形态,可以有效地避免天人相分、主客对立所造成的生态危机.一般而言,生态文明的日常生活化主要是通过以下途径实现的:培养具有实践理性的生态公民;在保证人们参与权的前提下,构建、制定日常生活化的生态文明建设制度、政策,并以人性化的方式和喜闻乐见的形式进行落实;同时,批判性地汲取以儒、释、道为主干的中华传统文化中的生态营养,以为当下所用.
其他文献
本文剖析了我国中小学生心理问题产生的原因,指出了心理健康教育的目标,通过对全体教师的心理健康教育培训、关注单亲和留守儿童的群体心理、建立心理危机干预运行机制等方面的工作,以期能收到更好的效果.
本文采用随机抽样方法,抽取某职业学校二个年级的871份问卷进行调查.对这些学生采用症状自评量表(SCL.90)评定,发现学生主要问题有学习、情感、个性、人际交往等问题;针对所表现出的问题采取必要措施,从提高学生的学习自信心,改革传统的教学模式,改善教育管理体制,提高师德,建立完善的教学设施,来提高学生的整体素质,让学生心理健康起来.
面对人与自然的关系出现的"裂缝",马克思恩格斯提出了"人类同自然的和解"思想.在看到资本主义生产方式无益于实现"人类同自然的和解"的认识基础上,马克思恩格斯指明了"人类同自然的和解"的现实条件和实现路径,即"善待自然"、"认识和正确运用自然规律"、"走向劳动者联合的社会".马克思恩格斯"人类同自然的和解"思想的当代意义在于,它清晰而明确地告诉我们:人类与自然不能对立,必须和谐相处;必须改变落后生产
针对生态公民的概念与内涵,对已有研究成果进行了梳理与分析,在此基础上提出了生态公民意识与行为的概念维度.通过设计相应问卷及指标筛除,构建了生态公民的测量指标结构,并以大连地区303份有效问卷为实证数据,分析了该地区生态公民意识与行为现状.研究结果为生态公民培育政策的制定提供了定量化的测度依据.
党的十八大提出建设"美丽中国",本质上是对中国的生态文明建设提出了更高的要求并指明了发展的方向.全球性的生态危机给现代文明发展带来的困境,引发了人们对文化的深刻反思,这一文化思潮的崛起与生态文明建设的宗旨高度契合.要实现生态文明,就必须从文化角度深刻地认识生态政治,这就是生态政治文化的出场.生态政治文化主要包括生态政治价值观、生态政治心理和生态政治社会化.生态政治价值观是生态文明建设的思想动力;生
美丽中国决不囿于生态领域.建设美丽中国是中国梦的重要内容,从而深化了对美丽中国的理解.建设美丽中国必须要站在中国梦的战略高度,凸显人民主体性.美丽中国,关键在于"美",而"美"是以人为目的.在汲取"自由的美"(pulchritudo vaga)和"纯然依附的美"(pulchritudo adhaerens)等精华的基础上,实现自然环境之美与社会环境之美的有机统一,尤其是要重视在价值观念为内核的精神
本文从我国企业需求出发,追溯企业财务质量评价的理论和实务研究发展历程,在提出并界定资产质量、资本结构质量、利润质量和现金流量质量等核心概念的基础上,探索构建一个研究中国上市公司财务状况质量的理论分析框架和评价体系,为公司财务状况质量诊断和实证研究提供平台。
当代大学生是未来生态文明和美丽中国的建设者.加强高校生态文明教育是贯彻十八大精神的应有之义,是促进大学生全面发展的重要途径.了解现状和借鉴先进经验有助于高校有效地开展生态文明教育.本文采用问卷调查的方法,以广东外语外贸大学为调查样本,分析当前大学生的生态文明价值观和高校生态文明教育的现状.其后,总结了美国、英国、德国、澳大利亚和日本的高校生态文明教育的先进经验.在此基础上,本文探索高校生态文明教育
生态危机的实质是人和自然的关系问题,生态文明建设的目的即在于建立人与自然和谐的关系.从现实的层面上看,人与自然的关系至少存在三种悖论关系:一是人作为唯一从自然界提升出来的动物,决定了人是不同于其他自然物的存在;二是人作为主体性的存在,决定了他必然把实践作为体现和发挥其主观能动性的方式,包括改造自然;三是人作为社会性的存在,决定了处理任何问题都必须以历史的、现实的人的社会存在为前提,包括人与自然的关
本文探讨了武陵山湖南片区实行保护性开发和建设的战略意义,分析了在开发建设中面临的各种问题,并提出对策建议。