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在青少年群体中开展个性化的科普工作，是促进科普工作发展的趋势之一。个性化的科普工作可以充分利用科普场馆独特的科普教育资源优势，挖掘科普资源本身所具有的"带动效应"和"辐射效应"，开展形式多样、注重科普教育过程且个性化色彩鲜明的科普活动。本文以"优秀高中生进入院士团队开展创新课题探究活动"为案例，浅析个性化科普的概念和特征，以及个性化科普的效果优势在传播科学思想、科学知识、科学方法和科学精神方面所发挥的作用，探讨科普工作者在实施个性化科普工作中应做好的系列工作。