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公共图书馆重视成人与儿童读者,青少年服务是公共图书馆的薄弱环节.公共图书馆应重点针对青少年读者群,分析青少年各年龄层的身心发展特性,提供和发展有针对性的馆藏和服务，本文结合青少年年龄层级的划分，提出了青少年群体各年龄层级的特点及图书馆相应对策，处于青少年初期的读者课外阅读主要原因是休闲及兴趣，个人阅读行为常常受到年龄、性别、习惯、阅读能力的影响而作不同的主题、类型选择。图书馆专职的青少年服务馆员须多与青少年沟通，倾听他们对读物数据的意见，以提供他们乐意使用的数据、参加的活动，处于青少年中期的青少年在学校课业上、个人研究兴趣上的信息需求亦促使图书馆提供信息素养课程，而青少年后期未来的不确定常带给青少年很大的压力，适当的信息有助于澄清并降低不确定感，此时公共图书馆便是提供青少年相关信息的管道之一，图书馆可抓住机遇将青少年配备成具有寻找及利用信息能力的终身学习者。