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适时调阴阳护理浅识
【机 构】
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湖北中医学院附属医院
【出 处】
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中华医学会第二次中医中西医结合学术会
【发表日期】
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1986年期
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摘要：在小学数学教学过程中，切忌教条、呆板、枯燥的教学语言，由于小学生的生理特征和心理特征的决定，运用口语、肢体语言进行辅助教学至关重要。因此，在实际教学中，教师要根据所讲内容的需要，观察小学生的需求，运用巧妙的各种“语言”表情达意，传递着最佳信息，使学生在愉快轻松的气氛中的完成学习任务。 关键词：口语 肢体语 语言是思维的外衣，是交流思想的工具，是表达内容的形式。老师在教学中要充分运用自己的
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生物质气化发电技术（BiomassGasificationandPowerGeneration，缩写BGPG）作为一种重要的分散的供电技术在中国有良好的市场前景，生物南气化技术在经济上是可行的，能够取得一定的经
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摘要：许多小学生在课下很会说话，但是一到课堂上就无话可说了，无论老师怎样问，怎样启发，学生总是说的结结巴巴，语句不通，其主要原因是教师对学生规定限制的框框太多束缚了学生的思维，因此，在对学生口语训练时，应放开，不能对学生要求太多，更不能因学生夫条理地讲话而批评。 关键词：小学语文；教学；口语训练 叶圣陶先生曾对“语文”的含义做过这样的论述：“语者口头为语，书面为文也。”根据这个含义，我们可以这
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