让教育充满生命活力

• 作 者: 李晓辉;
• 机 构: 聊城市实验中学
• 出 处: 全国基础教育未来教育家论坛(2014)
• 发表日期: 2014年期

本文首先介绍了考试改革，考试即教育，近年来，学校进行了校内自主考试改革的研究和实践，以此来推动教学评价机制以至整个素质教育的深入开展，该项研究己在省教科所立项并开题，接着介绍了德育教育，教育即引领，人们在尝试考试改革，进行考试教育的同时，也在进行着学生自主管理教育上的尝试，传统的教育强调对学生要严厉，对学生的缺点和不足要批评，甚至采取过激的惩戒措施，这样做严重刺伤了孩子的自尊心，也不符合文明社会发展的要求，最后介绍了成长课程，教育即生活，学校探索将学生的入校、开学、升级、毕业等活动纳入到学校成长课程开发中，传统上，这些活动都是校长或班主任讲讲话，教师代表、学生代表发发言就结束了，绝大多数同学的参与程度不高，所以，越来越不能适应当今青少年渴望展现自己多彩个性、表达自己丰富内心情感的需求，开发这样的系列成长课程，使师生、生生之间的误会化解了，感情加深了，干劲更足了，师生们发现美、创造美、传播美、和谐美，让优秀成为习惯、让美丽成为追求己内化为这所学校的校园文化内涵中。