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子图象系数迭代计算法
【机 构】
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江大学
【出 处】
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中国电子学会电路与系统学会第十二届年会
【发表日期】
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1995年期
其他文献
合作学习就是学生之间互帮互助，相互交流形成一个合作团队，共同达成目标的一种学习模式。其实就是把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，通过小组的合作来相互交流、相互竞争，激励学生的参与意识、集体荣誉感和责任感。我们小学英语正需要这种教学模式，课堂上人人开口说英语，人人有事情干，这对后进生会产生积极的促进作用。 一、合作学习的基本类型 1.同桌合作学习。在课堂教学中，同桌合作学习是常用的教学模式，他们
【摘要】通过合作进行学习是主体主题教学的一种组织性形式，它是从学生本身出发。充分发挥“小组合作学习”的作用，会让学生乐学，教师乐教，是一种有效的教学方法，也是教育改革的一种趋势。为了更好适应时代需要，构建“小组合作”的学习方式显得既有必要，也很有效。笔者就小组合作学习在初中英语教学中的运用进行了如下多角度的尝试，取得了较好的教学效果。 【关键词】小组合作学习 初中英语 教学 合作性学习（coo
【摘要】随着我国新课改的逐步深化，新课改对我国初中英语教学提出了更高的要求。在新时代新背景下，新课改如何才能将新的教育观念贯彻到初中英语教学中，促进初中英语教学中合作学习的运用成为笔者研究和探讨的问题。拙文开篇我国现阶段初中英语教学中合作学习的现状进行简单描述，重点阐述在我国初中英语教学中合作学习运用中存在的不足，并在此基础上对其解决策略进行简单研究，以期提高我国初中英语教学中合作学习的效率和水平
该文提出用有限元迭代法分析壳体结构。该法将壳体问题化为弹性地基板弯曲问题和弹性力学平面问题，分别用适当的有限元法求解，并通过若干次迭代实现这两种问题耦合关系，从而得到
【摘要】限时阅读作为一种非常规阅读技巧和手段，在高三英语教学之中能够有效锻炼学生短时间内的英语理解及应用能力，因而成为当前教育界关注的热门课题之一。但是，采取何种策略、何种方式来充分激发学生的参与积极性成为摆在当前所不可回避的问题。基于此背景，本文将着重高三英语教学之中限时阅读的尝试与探索路径，从而为该教学手段的推广使用提供借鉴参考。 【关键词】限时阅读 高三 英语教学 前言 限时阅读的目的
该文采用ＤＹＮＡ３Ｄ程序，遵照ＧＢ１１８０６－８９的规定，对燃料组件运输集装箱进行跌落应力强度分析。分析内容为：１）从９ｍ竖直高度按垂直，水平和倾斜３０度三种方式自由下落撞击到一刚性平面上；２）从１ｍ高自由下落撞击Φ１５×２０ｃｍ低碳
【摘要】有人曾这样说过：现代教育的趋势是选择适合学生的教育而不是选择适合教育的学生。作者很有同感。从英语教学大纲中我们可以清楚地了解到英语教学的课程目标已重新设定，以培养学生的学习兴趣、学习自信心、良好的学习习惯和有效的学习策略为核心，强调学生在学习中的主体地位，着力培养学生创造性运用语言的能力，以提高学生的综合素质为根本目的。而其中以创造性思维的培养尤其重要。“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童