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工程教育已成为高等教育的一个发展趋势，国家急需大量的工程创新型人才。为贯彻落实"卓越工程师培养计划"，以《建筑结构抗震》教材为例，在分析现有教材存在问题的基础上，通过构建编写流程、创新编写模式、增加编写新内容和严格遴选编写人员等方面，论述了基于土木工程卓越工程师人才培养的专业课程教材改革与创新，并通过编写实例，重点阐述了从"工程背景"引发问题，再由问题导出"知识内容"，最后达到"实践应用"的全新的编写模式，搭建了知识点与工程应用的桥梁，实现了激发学生学习热情、引导学生自主学习的目的。