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火电厂综合能源管理信息系统模式
【机 构】
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能源部电力信息研究所
【出 处】
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中国电机工程学会计算机管理信息系统学术讨论会
【发表日期】
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1991年期
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摘 要：英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大学科核心素养。对于核心素养如何落实，许多老师通过不同途径做了尝试。阅读和写作在英语学习中占着重要地位，也是学生语言能力的重要体现。本文旨在探讨以读促写的教學模式，探讨采用读写结合的必要性和如何实践以读促写教学模式，以提高学生的英语运用能力和英语学科核心素养。 关键词：核心素养;以读促写;读写结合 一、 高中英语阅读与写
摘 要：由于小学生的性格特点较不成熟，思维素质正处在发育和培养的阶段，所以小学品德课程和社会教学是促进小学生良好品德形成的重要学科。教师在引导学生进行学习的过程当中，要注重学生的综合素质培养，利用多样化的教学方式来引导学生进行趣味性学习，激发学生的学习兴趣。 关键词：思维可视化技术;小学品德与社会课;教学应用 一、 引言 教师通过创新型教学模式，利用可视化思维技术的应用，使学生能够在学
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摘 要：品德与社会是小学阶段重要的课程，能够对学生的自身行为进行规范，使学生养成良好的学习习惯，更能够让学生具有更加丰富的心态和完善的人格。在品德与社会教学中，教师可以渗透德育教育，使学生的综合素养更符合社会发展的需求。在本文中，笔者将从教学实际出发，探索如何在小学品德与社会教学中渗透德育教育。 关键词：小学品德与社会教学;德育教育;渗透途径 在小学所有课程中，品德与社会课程是渗透德育教