论文部分内容阅读
论述了植物类药材石蜡切片的关键技术,提供了石蜡切片的最佳方法,根据工作经验,对石蜡切片方法进行分析和改进.按照改进的方法及程序,可获取满意的组织切片.
植物类药材石蜡切片的关键技术
【摘 要】
：
论述了植物类药材石蜡切片的关键技术,提供了石蜡切片的最佳方法,根据工作经验,对石蜡切片方法进行分析和改进.按照改进的方法及程序,可获取满意的组织切片.
【机 构】
：
北京中医药大学中药学院(北京)
【出 处】
：
中国中药学会全国第五届中药鉴定学术大会
【发表日期】
：
2001年8期
其他文献
该文分析了压裂过程中典型的流变过程和工程应用要求，研究了压裂液广泛应用的香豆胶、瓜尔胶植物胶聚合物水溶液和具有延迟交联作用的有机硼交联流体的流变特性，介绍了压裂工程
小学作业管理可以结合学校实际，从以下的五个“效”进行思考。 第一，效益。就是师生通过作业活动得到什么好处？ 这是一个关于作业“目标”的问题。通过作业活动，要想让学生收获什么，教师在作业设计和管理中能够发挥哪些作用？这些都要我们对学情针对性、目标达成性、过程可行性和载体适应性等进行综合考虑和方案设计。 第二，效力。怎样让作业活动发挥训练功能？ 这是作业在具体操作层面的思考。教师不应当是练习册
植物精油用途广泛，具有广阔的应用前景。但挥发性较强、组成复杂，进一步分离较为困难。该文对近年来分离植物精油中活性成分的方法作了简要的介绍，主要集中在化学法，蒸馏法，色谱法
该文概述了植物性农药原料适宜加工的剂型，并结合国内外研究现状对泡腾片剂及袋剂的原理、制备及应用进行了讨论。
一、 整体习作：写写停停也可以 1. 以生活为契机，寻找习作的起点。习作是为了服务于生活的，选材首先就应该是来源于生活，来源于学生的实际，只有这样，学生才有内容可写，有真情可言。而五上的习作安排也明确地指向生活。习作2《观察动物》、习作3《秋天的树叶》、习作7中的《冬天》等，是同学们打开“大自然”这一课本的最好的引领。于是，我带学生们尽情地去自然中玩，观察动物、捡树叶，感受秋风、仰望天空，让同学
一、复习导入，披文入境 1.同学们，今天我们继续学习——（齐读课题）《金子》。 2.上节课，我们认识了课文中的一些新朋友，你还记得他们吗？（出示词语，指名读） 淘金 蜂拥而至 扫兴离去 挖掘 埋头苦干 一无所获 种花 全部精力 找到真金 3.读过这几组词语，你眼前出现怎样的场景？请同学们用上几个词语说一说：作者为我们讲了一个什么故事？ 【设计意图】复习导入，教师引导学生有感情地朗读重
【唐】贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 故乡，一种惆怅而温暖的记忆 人生易老。永远不会抛弃你的，是故乡。 想起席慕容的那首小诗：“故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起/故乡的面貌是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离/离别后/故乡是一棵没有年轮的树/永不老去” 贺知章当然不可能读过这首诗，然而那种久别之后重返故里的心情却是那样地相似。他早年离