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在“校校通”工程的带动下，网络化学习逐渐走向成熟，基于资源的网络化学习无疑为研究性学习提供了一个平台，也更加贴近研究性学习自主性、探究性、个别化的要求，节省了人力、物力与财力，适合于一个城市、地区、县市中各学校间研究性学习的协调发展，提高教师、学生的交流，促进研究性学习的健康发展。基于网络的本土化研究性学习在理论、实践上都处于探索阶段，本文在分析许多本土化研究性学习网站的成功案例的基础上。总结出本土化研究性学习网站的建设的一般模式，同时提出具体的实施步骤。