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本研究旨在探讨信息支持平台下的中医诊断学"自主学习"模式的构建方法,提出了信息支持平台下"自主学习"模式的概念和基于信息支持平台的中医诊断学"自主学习"模式的构建原则,并以舌诊教学为例探讨了基于信息支持平台的中医诊断学"自主学习"模式实施的具体方法,为实践"以学生为本"的教育理念,推动中医诊断学教学改革做出了有益的尝试。