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本文首先就让理念转化为行为成为教师教学的价值取向进行了论述，对通过理念转化为行为实现教师专业化的对策进行了阐述，探讨了让“理念转化为行为”实践研究中常态工作
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把教学理念转化为高效教学行为的思考
【摘 要】
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本文首先就让理念转化为行为成为教师教学的价值取向进行了论述，对通过理念转化为行为实现教师专业化的对策进行了阐述，探讨了让“理念转化为行为”实践研究中常态工作。
【机 构】
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河东区第一中心小学
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2011)
【发表日期】
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2011年期
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