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课程行动研究是教师把实践活动与研究活动结合在一起,改善自己教学活动的一种研究方法.本文先诠释了高职教育中课程行动研究引入的背景,再介绍了其一般研究方法,最后以职业院校的一个文科类课程教学活动为例来阐述课程行动研究在高职教育领域中的运用过程和反思,为高职教育的教学研究活动提供一种发展思路和前瞻性思考。